Aquí están las hojas que repartió
Federico en la clínica de
guitarra
que dio en Allegro Música. Esto es
un resumen de lo que se vio
ese día:
Programa: 1. Teoría 2. Acordes 3. Arreglos 4. Escalas 5. Arpegios 6. Solos 7. Recomendaciones
1. Teoría Programa Escala mayor, intervalos, círculo diatónico. Escala Mayor: (Pentagrama Clave de Sol) T= tono |--------------------------------------------------------------| | | |--------------------------------------------------------------| | 0 | |----------------------------------------------------0---------| | 0 | |------------------------------------0-------------------------| | 0 | |--------------------0-----------------------------------------| 0 -0- 1 T 1 T 1/2 T 1 T 1T 1 T 1/2 T Intervalos: (Pentagrama Clave de Sol) T= tono |--------------------------------------------------------------| | | |--------------------------------------------------------------| | 0 | |----------------------------------------------------0---------| | 0 | |------------------------------------0-------------------------| | 0 | |--------------------0-----------------------------------------| 0 -0- |2da-M-| |-3era Mayor----| Círculo Diatónico: (Pentagrama Clave de Sol) T= tono -0- 0 |------------------------------------------------0---------------------0-----| | 0 0 | |----------------------------0-------------------0---------------------0-----| | 0 0 0 | |---0------------------------0-------------------0---------------------0-----| | 0 0 0 | |---0------------------------0-------------------0---------------------------| | 0 0 | |---0------------------------0-----------------------------------------------| 0 -0- Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7 Am7 Bm7b5 (Imaj7) (IIm7) (IIIm7) (IVmaj7) (V7) (VIm7) (VIIm7b5)
2. AcordesPrograma Acordes de 7ma y tensiones, uso libre de acordes. No abusar de los acordes convencionales, usar tensiones. Los acordes suenan más limpio si no se repiten notas. [x]=raíz, maj7=acorde con 7ma mayor, (9)=con 9na agregada, 7=acorde 7ma menor, etc... maj7 maj7(9) maj7(13) maj7 maj7(9) E|---|-- --|---|-- ---|---|-- ---|---|-- --|---|-- B|-x-|-- --|-x-|-- ---|---|-x ---|---|-x --|-x-|-- G|---|-x x-|---|-- ---|-x-|-- ---|-x-|-- --|---|-x D|---|-x --|---|-x ---|-x-|-- ---|---|-x x-|---|-- A|---|-- --|---|-- ---|---|-- [x]|---|-- --|[x]|-- E|[x]|-- --|[x]|-- [x]|---|-- ---|---|-- --|---|-- maj6 maj7 maj7 maj7 maj7 E|---|---|--|-- --|--|---|--- ---|--|-x ---|--|-x ---|---|-x-|-- B|---|---|--|-x x-|--|---|--- ---|--|-x -x-|--|-- [x]|---|---|-- G|-x-|---|--|-- x-|--|---|--- ---|--|-x [x]|--|-- ---|---|---|-x D|---|---|--|-x --|--|-x-|--- [x]|--|-- -x-|--|-- ---|-x-|---|-- A|---|[x]|--|-- --|--|---|[x] ---|--|-- ---|--|-- ---|---|---|-- E|---|---|--|-- --|--|---|--- ---|--|-- ---|--|-- ---|---|---|-- m7 m7(9) m7(11) m7 m7(9) E----| --|--- -x-|--|-- -x-|---|-- --|--|--- B--x-| --|-x- -x-|--|-- ---|-x-|-- --|--|-x- G--x-| x-|--- -x-|--|-x -x-|---|-- --|--|-x- D--x-| --|-x- -x-|--|-- ---|---|-x x-|--|--- A----| --|--- ---|--|-x [x]|---|-- --|--|[x] E-[x]| --|[x] [x]|--|-- ---|---|-- --|--|--- m7 m7 m7 m7b5 m7b5 m7b5 E|---|---|-- ---|-x-|-- ---|--|-x --|--- ---|-- ---|-x- B|-x-|---|-x ---|-x-|-- [x]|--|-- x-|--- ---|-x ---|-x- G|---|[x]|-- ---|---|-x ---|--|-x --|-x- -x-|-- ---|-x- D|---|-x-|-- [x]|---|-- -x-|--|-- --|-x- ---|-x [x]|--- A|---|---|-- ---|---|-- ---|--|-- --|--- [x]|-- ---|--- E|---|---|-- ---|---|-- ---|--|-- --|[x] ---|-- ---|--- 7 7(13) 7(9) 7 E|---|-- ---|---|-- --|-x- ---|---|-x- B|-x-|-- ---|---|-x --|-x- ---|-x-|--- G|---|-x ---|-x-|-- --|-x- ---|---|-x- D|-x-|-- -x-|---|-- x-|--- [x]|---|--- A|---|-- ---|---|-- --|[x] ---|---|--- E|[x]|-- [x]|---|-- --|--- ---|---|---
3. ArreglosPrograma Uso de acordes y líneas melódicas para acompa`nar en un grupo. oir el bajo y la guitarra juntos. Si hay bajo, se puede obviar la tónica. Moverse poco al cambiar de acordes. El silencio es importante. A veces algunas notas sobran. *=se repite (la primera vez terminando con el 1 y la segunda con el 2) * LA 469 (coro) __________ _______ /1 /2 E|---------------------------------------------------------------|----------|------- B|-------6-----6-----4-------4-------------------3-----3-----1---|-3--------|-3----- G|*------6-----6-----4---------4-----------------4-----3-----3--*|-4--------|-4----- D|*------4-----4-----2-----------2---------------4-----1-----1--*|-4--------|-4----- A|-6-----6-----6-----4-----4---------------------------3-----3---|----------|------- E|-------------------------------------3----3--------------------|-3--------|-3----- _________________ E--------------2-| B--3-----2-----4-| G--2-----3-----3-| D--3-----4-----4-| A--2-----2-----2-| E----------------| MATAME _______________ __________ /1 /2 E|--4--------4---------6--------6--------8-------8------|-9-------11-----|-9------8- B|--6--------6---------4--------4--------6-------6------|-8--------8-----|-8------8- G|*-5--------5---------5--------5--------6-------6-----*|-8--------8-----|-8------8- D|*-6--------6---------5--------5--------6-------6-----*|-8--------8-----|-8------8- A|------------------------------------------------------|----------------|---------- E|------------------------------------------------------|----------------|----------
4. EscalasPrograma Técnica. Escalas pentatónicas, mayores y menores. Desplazamiento en el brazo. Ejercios. Patrones. [x]=raíz mayor [m]=raíz menor 1,2,3,4,5=número de escala pentatónica _______2________ __________4____________ / \ / \ E-|-----|-x---|----|-x---|----|-----|-x---|-----|-x---|----|-x----|-----|-----|-x- B-|-----|-x---|----|-x---|----|-----|-x---|-----|-x---|----|------|-x---|-----|-x- G-|-x---|-----|----|-x---|----|-x---|-----|-x---|-----|----|-x----|-----|-x---|--- D-|-x---|-----|----|-x---|----|[m]--|-----|-----|[x]--|----|-x----|-----|-x---|--- A-|-----|[x]--|----|-x---|----|-x---|-----|-----|-x---|----|[m]---|-----|-----|[x] E-|-----|-x---|----|[m]--|----|-----|[x]--|-----|-x---|----|-x----|-----|-----|-x- \________________/ \_________________/ \__________________/ 1 3 5 ESCALAS PENTATONICAS DE BLUES [b]="blue note" 1. 2. 3. E|----|-x--|----|-x--|--- x--|----|----|-x- ---|----|-x--|----|-x--|[b] B|----|-x--|[b]-|-x--|--- x--|----|----|-x- ---|----|-x--|----|-x--|--- G|-x--|----|----|-x--|--- x--|----|-x--|[b] ---|-x--|[b]-|-x--|----|--- D|-x--|----|----|-x--|--- x--|----|-x--|--- ---|[m]-|----|----|-x--|--- A|----|-x--|----|-x--|[b] x--|[b]-|-x--|--- [b]|-x--|----|----|-x--|--- E|----|-x--|----|[m]-|--- [m]-|----|----|-x- ---|----|-x--|----|-x--|--- 4. 5. E|----|-x--|[b]-|-x--|--- -x--|----|----|-x--|--- B|----|-x--|----|----|-x- ----|-x--|----|-x--|[b] G|-x--|----|----|-x--|--- -x--|----|-x--|----|--- D|----|-x--|----|-x--|[b] -x--|[b]-|-x--|----|--- A|----|-x--|----|[m]-|--- [m]-|----|----|-x--|--- E|----|-x--|[b]-|-x--|--- -x--|----|----|-x--|--- ESCALAS MAYORES/MENORES 1. 2. 3. E|-x--|----|-x--|----|-x- ---|-x--|----|-x--|-x- -x--|-x--|----|--- B|----|----|-x--|----|-x- ---|-x--|-x--|----|-x- ----|-x--|----|-x- G|----|-x--|----|-x--|-x- x--|-x--|----|-x--|--- -x--|----|-x--|-x- D|----|-x--|-x--|----|-x- ---|-x--|----|-x--|--- [m]-|----|-x--|-x- A|----|-x--|[x]-|----|-x- ---|-x--|----|-x--|-x- -x--|-x--|----|-x- E|-x--|----|-x--|----|[m] ---|[m]-|----|-x--|[x] ----|[x]-|----|-x- 4. 5. E|----|----|-x--|---|-x--|-x -x--|-x--|----|-x- B|----|----|-x--|---|-x--|-x -x--|-x--|----|-x- G|----|-x--|-x--|---|-x--|-- -x--|----|-x--|--- D|----|-x--|-x--|---|-x--|-- -x--|----|-x--|-x- A|-x--|----|-x--|---|[m]-|-- [m]-|----|-x--|[x] E|[x]-|----|-x--|---|-x--|-- -x--|-x--|----|-x-
5. ArpegiosPrograma Uso de arpegios en solos. Intervalos grandes, uso de triadas. ALGUNOS INTERVALOS [T]= Tónica (raíz) Tercera Mayor Cuarta Justa Quinta Justa E|----|----|----|---|---|-- ---|---|----|---|-- ---|---|---|----|---|--- B|----|----|----|---|---|-- x--|---|----|---|-- ---|---|---|-x--|---|--- G|----|----|-x--|---|---|-- ---|---|----|---|-x ---|---|---|----|---|--- D|----|----|----|---|---|-- ---|---|----|---|-- x--|---|---|----|---|--- A|-x--|----|----|---|---|-- ---|---|-x--|---|-- ---|---|---|----|---|-x- E|----|[T]-|----|---|---|-x ---|---|[T]-|---|-- ---|---|---|[T]-|---|--- Sexta Mayor Sétima Mayor E|----|----|---|-- x--|----|--- B|----|----|---|-x ---|----|--- G|----|----|---|-- ---|----|--- D|-x--|----|---|-- ---|----|-x- A|----|----|---|-- ---|----|--- E|----|[T]-|---|-- ---|[T]-|--- ARPEGIOS [T]= tónica o raíz maj7 maj7 maj7 E|-x--|----|----|---|-x x--|-x--|----|-- -x--|----|----|---|-x- B|----|----|----|---|-x ---|-x--|----|-- ----|----|-x--|---|--- G|----|-x--|----|---|-x ---|----|-x--|-- ----|-x--|-x--|---|--- D|----|-x--|-x--|---|-- ---|----|-x--|-x ----|----|-x--|---|--- A|----|----|-x--|---|-- x--|----|----|-x [T]-|----|----|---|-x- E|[T]-|----|----|---|-x ---|[T]-|----|-- ----|----|----|---|--- maj7 m7 m7 E|-x--|----|----|-x- ---|-x--|---|-x- -x--|---|----|-x- B|-x--|-x--|----|--- ---|----|---|-x- -x--|---|----|-x- G|-x--|----|----|--- x--|----|---|-x- -x--|---|----|--- D|----|----|-x--|--- x--|----|---|-x- -x--|---|-x--|--- A|----|----|----|[T] ---|-x--|---|--- ----|---|-x--|--- E|----|----|----|--- ---|----|---|[T] [T]-|---|----|-x- m7 m7 m7 E|-x--|----|----|---|-x- -x--|----|----|-x ----|-x--|----|--- B|----|----|-x--|---|--- ----|-x--|----|-- ----|-x--|----|-x- G|----|-x--|----|---|-x- -x--|----|-x--|-- ----|----|-x--|--- D|----|----|-x--|---|--- ----|----|-x--|-- [T]-|----|----|-x- A|----|----|----|---|[T] [T]-|----|----|-x ----|----|----|--- E|----|----|----|---|--- ----|----|----|-- ----|----|----|--- 7 7 7 E|----|-x--|----|-x- x--|----|----|-x- x--|----|----|----|-x- B|-x--|----|----|-x- ---|-x--|----|--- ---|----|----|-x--|--- G|-x--|----|----|--- x--|----|----|-x- ---|-x--|----|----|-x- D|-x--|----|----|-x- ---|----|-x--|--- ---|----|[T]-|----|--- A|----|----|-x--|--- ---|----|----|[T] ---|----|----|----|--- E|----|----|----|[T] ---|----|----|--- ---|----|----|----|---
6. SolosPrograma Motivo y desarrollo.
7. RecomendacionesPrograma Practicar y estudiar. Sacar música a oído. Tocar sobre discos en lugar de solo. Cuidar sus oídos. Algunos guitarristas que hay que oír: Pat Metheny - Secret Story Steve Morse - High Tension Wires Michael Hedges - Live on the Double Planet Joe Satriani - Flying in a Blue Dream Eric Clapton - 24 Nights Steve Vai - Flexable Al di Meola - Tirami Su Eric Johnson - Venus Isle Bryan May de Queen David Gilmour de Pink Floyd Algunos buenos libros para estudiar y aprender: A Guide to Chords, Scales and Arpeggios - Al di Meola, Bob Asianian Improvising Jazz Guitar - Joe Bell Fusion Guitar - Joe Diorio The Advancing Guitarist - Mick Goodrick The Guitar Handbook - Ralph Denyer